“赋分制”——你不知道的那些事

2025-01-20 11:00
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   赋分制“规则”


01
新高考“赋分制”是什么?
  赋分制是新高考改革中采用的一种成绩计算方式,主要用于解决不同科目间难度和评分标准的差异问题,确保所有考生在统一标准下竞争。简单来讲,因为每个省份新高考选考科目(比如物理、化学、生物、政治、历史、地理等)不同,试卷的难度可能有差异,为了让不同考生在选考科目上的成绩更加公平,就采用赋分制规则。






02
“赋分制”的规则是什么?



   每个省份赋分规则稍许不同。简单来说,会先按照考生的裸分从高到低划分一个等级。以一个常见的模式为例,考生卷面成绩按照从高到低分为A-E五档,各档人数所占比例分别约为15%、35%、35%、13%、2%。A级考生的赋分区间是100-86分,B级是85-71分,C级是70-56分,D级是55-41分,E级是40-30分。

  由此可见,等级分的满分值为100分,最低起点分值为30分,也就是说,假如某个学生该科卷面分是0分,排名位于E等级,那么经过赋分之后,最终本门考试成绩也有30分。目前全国大部分地区都采用这种起分30分,1分一段的赋分方式,但也有些省份起分点不是30分,还有些省份以3分为一段来赋分,这都属于大的等级赋分制度下细微之处的差别


以山东省为例:

 根据考生所在等级中的等级位置,在相应赋分区间内进行线性插值计算,得出最终赋分成绩,也就是该名学生最终的高考成绩。

 

   这里有个关键点要注意:最终的赋分结果可能高于原始分,也可能低于原始分关键看你在同科考生中的排名位置.换句话来说:比你分数高的人越少,你的赋分结果就越高。






赋分制对考试带来的影响
1、选科策略的调整。实行赋分后,显然对政治、地理、化学、生物4门自选科目的成绩影响较大,好学生和差生间的分数无法拉开,因此语数英3门必考科目就成为决定各层次学生差距的主要参考,对于三大主科的复习也变得要求更高,主科丢分越少,总成绩排名时就越占主动。而在选考科目的取舍上同样要讲究策略,尽管大方向仍是以兴趣主导,但具体组合时最好保留一门偏小众的科目。若某学科选考人数众多且学霸云集,那么即使你的卷面得分再高,经过排名计算的赋分规则后也可能变得没什么竞争力。相反若选择了选考人数较少的学科后,就算卷面得分不那么出众,但仍能争取一个不错的排名,从而在赋分中占据优势。


2、考试心态的改变。前文提到,赋分制规则下排名比具体得分更关键,所以在考试中应着重发挥自己的水平,争取在同选考群体里脱颖而出。平常模拟考时不用太关注自己拿多少分,也不要因为一两次原始成绩不理想而过度焦急或沮丧,只要你的排名在选考群体中始终保持优势,赋分后成绩依然能变得很可观。






关于赋分制的其他问题:

为什么要采取等级赋分制?
  等级赋分能够较好解决学科之间分数不等值、学生选考科目分数不能直接相加参加高校招生录取的问题。如果以原始分呈现考试成绩,会带来学科间不公平问题;等级呈现方式则使得不同学科考生因等级划分而保持了成绩相对均衡,学科间试题难易差异等不公平因素可以被较好消除,使得不同科目之间成绩可以相加。

那我们是否还能知道原始卷面分?  

  高考公布的分数为赋分之后的分数。

赋分制和选考人数有关吗?选考人越多越容易被赋分?

  考虑赋分因素要重点注意以下几类情况:学霸选考越集中,成为炮灰的可能性越大;试题难易程度越高,学霸区的炮灰就会越多。试题越难,学霸越容易和其他人拉开差距考上名校。赋分模式下,选择人数越多,赋分结果就越趋于合理,选择人数越少,偶然性就会越大。总而言之,赋分制度下不仅要求考生考虑自身成绩,还要考虑本省其他竞争者的成绩。



赋分制下,如果某一门选考人数特变少怎么办?

  这一现象在首批试点浙江省有出现,采取的措施为设置最低保障基数,当选考人数少于“基数”时,则按照基数人数进行赋分。


新高考改革,选择纯文组合,除了专业选择受限,赋分会吃亏吗?
  纯文组合的专业覆盖率偏低,但是赋分的高低主要跟排名有关,考生如果文科排名很靠前,也有被赋予高分的可能性。


新高考有赋分,大学录取的分数线会提高很多吗?
不一定,决定大学录取分数线的因素是考生的投档人数,招生计划等因素,新高考中虽然实行了赋分,但是是所有学生都参与赋分,形成的高考总成绩是不影响录取分数线的。

人数等。


选择冷门学科,在赋分上是不是更占优势?
赋分高低主要受考生排名影响,选考人数越多,赋分结果就越趋于合理,选择人数越少,偶然性就会越大,冷门学科选考的人数可能较少,但是能不能被赋予高分还是看考生的实际排名,是否有优势无法准确衡量。








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